Gestão Democrática.

 

Muito tem se falado em participação democrática na atualidade, tentando despertar a consciência dos cidadãos envolvidos neste ambiente, sinalizando para a importância do engajamento da comunidade escolar. Essa sonhada gestão participativa passa pelo despertar individual analítico critico consciente de cada membro e em seguida pelo sentimento de transformação da realidade vivida pela comunidade de tal instituição. Por isto deve se alcançar um numero significativo dessas pessoas compromissadas com essa nova proposta objetivando assim a tal sonhada participação democrática.

É neste contexto que deve surgir à organização das ideias. Sendo diversas e divergentes de pensamentos e ideologias, politica ou religião todas devem estar a serviço do bem estar coletivo que é a comunidade escolar. Só através do respeito a essa maravilha da pluralidade cultural e que podemos chegar à construção de um ideal momentâneo, pois tudo se transforma com o tempo ate mesmo as necessidades vividas, influenciando a busca de novos caminhos na educação.

O ponto de partida deve ser o descontentamento. Sim a escola é um lugar de conflitos ideológicos de visão do mundo. Estar vivo é querer melhorar sempre e isto traz o descontentamento com a realidade, uma vez que nada é perfeito e estamos em constante transformação.  Se estiver “tudo bem” algo já esta errado ou estamos mortos para o mundo. Então avaliemos a instituição e seus membros como um todo e nunca em particular, para não cairmos em tentação.

Avaliação deve ser um instrumento de aferimento das ações desenvolvidas na busca da excelência e que os indicadores sejam ferramentas para a mudança. Os membros da comunidade, docentes e discentes, funcionários em geral devem agir com transparecia, decência, ética, atuação de seus valores morais e profissionalismo buscando a competência e sendo sensível aos apontamentos da avaliação conduzindo o processo ao caminho da justiça e da qualidade, mesmo cientes das inúmeras dificuldades e limitações vivenciadas por cada um em particular.

A gestão democrática participativa tem como meta contribuir para a melhoria na qualidade do ensino aprendizagem e para o bom gerenciamento administrativo publico, refletindo sobre a educação em sua visão, angustia e anseio, exigências e questionamentos da comunidade escolar no que diz respeito à teoria e a pratica, face aos desafios e mudanças na educação. É preciso termos compromisso e aceitar essa nova realidade.

Sama Costa